五组学生和家长开始排练。
很快🐋,有序的局面就乱成了‌一团。
郝可🐋至少🔴听到有八个🖶🗆人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了🈛⚩&zw🞍💶nj🎥📊;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&zw🞹🙆nj;！”
“郝老师,这剧本怎么🄑看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人🈧会感到烦躁不安,不🃥🙶过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了&am🕆p;zwnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&🜍🀵;zwnj;。
有一些重要的道🚺😝具不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，🅙窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人演灯神的☩🂅🌗灯🃕🗭吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组☩🂅🌗，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲👏郝可叫道，“您能过来一下吗🎥📊？”
“怎么了&zwnj🅙;？”郝可🕆放下这一组的剧本，向那一组走去。⚅🎿🖵
“您能演一下窗户吗🖶🗆？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到🈀🞟他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了&am🎤📂p;zwnj;半个小时🅤的窗户。
而他的战友——🚺😝舒🁺🕖小姐——正同时给三个🕆组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方🃕🗭眼中看到了无奈的笑♏。
不管怎么样，大家如此🄑投👏入地练习，是一件好🉁🄗事。
教‌学组长也受到了大家热火朝天气氛的感🌨🁥染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍照。