“喂，你的领带。”
一如往常，在社办里的圆桌旁，🙒身旁的部长用手肘撞了白亚一下。
“啊啊，好。”
被部长这么一说，白亚才发现到自己的领带松了。他回想起第五节课的时🄠⚨📿候，因为觉得🚞有点热而解开领带♭的事。
“呃呃……”
他先把领带整个解开，然后重打。
“咦？”
白亚打不好领带🙆，🗠🜿前🏃后长度完全不对，他又再度解开。
“奇怪？”
这回再度失败。他打好的领带看🙒起来很没品味，在没办法接受的情况下，他决定再来一次。
“…………”
他很明显🝊🈁地感受到身🏃旁的部🝵长开始焦躁。这是危险的警讯。
进了高中之♤🐤♤🐤后，白亚才开始学会打领带，因此他还不太习惯。
在五月底这个时候，白亚打领带的成功机率大约是三分之一——他刚刚失败过两次，接下来要挑战第三次。照紫音学姊的说法来看，下一次成功的可能性算是非常高的。
“唉呀。”
他又失败了，白亚因为紧🔵🄿🃕张而太过用力。领带打得太紧，都是因为部长一直在看着他。
“喂，小婷——你去帮他弄。”
部长动了动下巴，🗠🜿示意小婷来帮忙，于是小婷放🇸🝕下茶具后走了过来。🜙🂨
“好的，白同学。不好意思哦，请你先不要动🗠🝀。”
一双白🛌🛁🙚皙的手🐅♁伸了过来🈁🞤🖉，白亚站得直挺挺的，一动也不敢动。
白亚的手很俐落，动作迅速，一转眼就漂亮地打好🍂🅐🅬了。