但正如大多数大学教授讲不了小学一年级的课程一样，欧阳若瑾觉得教材很好，也觉得若是他教，三两天就会讲完。
他试着给家里不识字的下人讲了，下人们是一头雾水，全听不懂。
林立看了欧阳若瑾的教学内容，又探讨了一会，提个建议道：“我可以写信给秀娘挑几个先生来，这边组织秀才们听课，做个培训，大师兄看看如何？”
欧阳若瑾道：“我也有此意，数学上我就准备用你阴山的教材了。”
接下来说的就是大学的生源问题了，林立提出的是全大夏广泛宣传，找寻志同道合之事。
“教师不足，学生可以是教师，教师也可以是学员，大家取长补短，才能在最短的时间内，让知识得以交流补充。”
林立提出自己的看法，“可以配合着希望小学一起做宣传，愿意前往阴山做交流的，也欢迎。
咱们不是有捐款的银子么，可以拿出一部分来专款专用，作为路费和补助。”
夏云泽让林立管这笔钱的使用时候，林立就想到用处了。
“捐款不是作为救灾用的？”欧阳若瑾道。
“我准备细分下，救灾、助学、医疗，这几天休假正好琢磨这些。”林立道。
欧阳若瑾便点点头：“就我所知，户部正在打捐款的主意，礼部也在抢，都抢不过你。
你也要小心些，当心他们拿不到这块银子，就来琢磨你。”
林立点头：“多谢大师兄提醒，我尽快拟定章程，呈送陛下批准。我也和陛下说了，让李校尉监管着捐款。”
欧阳若瑾放下心来：“有陛下的人在就好。”
两人便将希望小学和大学的事情一起研讨了。
欧阳若瑾睡觉去了——他有个过目不忘的好脑子，且其明天还要早朝，熬不得夜。
林立又在书房里将自己的想法都写下来，尤其是捐款的用处。
反正他第二日还在休假内，不用早朝，可以睡个懒觉。
只是放下纸笔的时候，不可避免想到了阴山、秀娘和女儿、儿子，先到若是他在阴山称王了，会如何。
答案就是，他还不具备称王的条件。