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这次期末考试的试卷，老师们加班🚔📅😞加点🂳地判出来📦🝄了。
张东来把试卷往前排一放，“发下去。”
前排的几个学生一人分了一沓试卷去发。大家看到试卷，难免激动，谁不想知道自己考了多少分啊。🁈
发试卷的同学一🚰🖿😔走到自己身边，忙问：“我🄍🟡的吗📦🝄？”
“多少分啊？”
没拿到试卷的学生小声交流，“这么快就看出来了，我其实不想📛知道我的成绩，我预感🄨不好。🅙。”
“我还想好好过年。”
“我其实觉得我考的还不错…”
听着教室🅛里🅝🙮这小声交流的声音，张东来觉得非常刺耳。
他在讲台上拍了几下🚕📐，“都给我安静。看看你们考的这个分，还有脸说话😢🃆🕦，我要是你们，我都没脸见人了。”
“老🚄🐳师，你说成绩就说成绩，干嘛侮🀛辱我们的人格。”这位同学这次考的不理想，听不得老师的言语刺激。
其他同学附和🍍，“是啊，老🐬🂿🔢师，考不好我们本来就已经够难受了，🜎🁄你还这样说。”
“对啊，又不是我们想考成这样的。”
“我其实觉得还可以，没有那么夸张。”
张东来抱臂站在讲台上，静🐬🂿🔢静地看着🀛学生们发🌳🃋牢骚。
没过两分钟，大家的胆量也🐬🂿🔢用得差🚔📅😞不多了，声音渐渐地🖷小了下去。
张东来改为双臂撑⛀🗖着讲台，“说够了吧，说够了听我说说，侮辱你们的人格？”
他嗤笑一声，“老师我还真没那闲工夫，你们要连这⚶样的话都听不得，那就拿出🍿🍲🌀本事来考好一个给我看看，期末考试考成这样，还有脸跟我提人格。
别跟我提什么成绩不重要，成长最重🀛要之类的话，这些话听听也就算了，你们还真信啊。
来，抬头看看墙上这些目标，”