“动极者镇之以静，阴极者胜之以阳！”
方丘回答道。
乔木一看，行啊。
这么偏的题都能回答出来。
那就再加难度，问你一连串的问题，不信你还能回答出来🄭🀶🁓！
“心火之气有余，既可乘袭什么？又可🛬🟠反侮什么？心火之气不足，既可导致什么相乘？又为什么🎸所侮”
“心火之气🈩有余，既可乘袭肺金，又可反侮肾🞯🗫水；心火之气不足，既可导致肺金相乘？又为肾水所侮”。
方丘快速回答道。
“补母泻子的治疗原则适用于什么病？”
乔木这一个问题已经不再是🎮🔛🁘理🖢论问题，而是涉及到了治病上⛶。
理论♆🆉🍭固然好背好理解，但💵🖎👝治病可就不一🛬🟠样了。
他🖛📖🚸不信眼前这个同学单凭预习就能把治病的一些原则都能记住。
“子犯母病🈩、母病🄍🟤🟉及子和单纯一脏有病皆可。”
但方丘的回答却击溃了他的设想。
回答完全正确！
乔木额头上开始有些冒汗了，交了六年的课💭🕄，第一次觉得场面有些不受他掌控了。
“🖛📖🚸何为生我、克我、我生、我克？举例说明。”
乔木声音急迫的问道。
“生我的意思是……”
方丘和乔木你来我这犹如高手对决般的往一问一答，看的在座的🏡其他学生眼花缭乱。
内心却震撼无比。