大班的小朋友们齐齐回答，有🗱序😾的回到自己的座位上。
茸茸松开安安让他也快快坐好🗱，她小身体坐得笔直的，目视前方的周老师。
周老师感受到直盯她🔟🁴的视线，是那两个小天使的视线，这样盯着她看，她都有些招架不住，简直太太太可爱了。
她轻咳几声，“小朋友们，我们今天来认识🏕🙹组合图形，我们先看黑板上的这🜍🀵🁉个正方体，把它的每一个面拆开，你们看它侧面是正方形，我们再看其他面🂩……”
周老师手上拿着教学用的模型🗱，给小朋友们演示形状的知识。
茸茸坐🂽🔒⛮在位置上🛓🛹♯，看着前方的黑板，见周老师又换了一个，🕁她觉得好神奇，看起来扁扁的各种形状，拼在一起就有立起来的感觉了。
“下面，哪位小朋友来回答🃳🛳一下，圆柱是由什么图形组成的？”
周老师提出问题，看着下面一只只举起的小手手，见其中😚🁽有一只小手手，举起的同时还抖几下，明显的想吸引她的注意力。
茸茸举起自己的小肉手，见自己比那些🞬🗍小哥哥小🍗姐姐要矮，周老师要是看不到怎么办，就抬起一些小身体抖着小手。
“这个问题，由茸茸小朋友回答。”
茸🄨茸见周老师叫她了，她一下🗱子开心的站起来，奶声奶气道，☱“周老师，这个上下是由两个圆形组成的。”
“嗯，茸茸说对了🅯🍴，那圆柱的🗱侧面呢？”周老师手中拿着圆柱模型，🎭比划着它的侧面。
“那个面啊？茸茸想想。”
茸茸歪着小脑袋，看着周老师手中的物体，“侧面？侧面😚🁽？是……”
“长方形。”
茸茸听到轻轻的🛓🛹♯🛓🛹♯声音，微微侧头看着安安，可是她没有听清楚，安安说了什么。
她声音低低的问，“是什么呀？”
安安见茸茸没有听清楚，就用手开始比划，两只小手手的食指和大拇指，一正一反的碰🗠🜿在一起，弄成一个长方形的形状🚄🐺。
茸茸看到安安的小手后🞥🖏，给了安安一个明白的眼神。⚓👂
她学着安安的小手手🔟🁴，做出和他一🁐样的手势，“周老师，这个圆柱子的侧面是用小手组成的，像这个样子。”🄍🟠🞢
“哈哈哈……”