五组学生和家长开始排练。
很快,📯🞖🔌有序的局面就乱成了&zwn🚖📕j;一团。
郝可至📯🞖🔌少听到🌐♻🍩有八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了🂨‌两个小精灵🔄♪怎么办？”
“郝老师,她🌐♻🍩们三个都想演灰姑娘,我们组没🚖📕人🆁🌪🁼演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老师,🚔📊🙍这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡☭🂥嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯🌢🀴了。
好不容易把四组的人员分配确定了&🚖📕zwnj;，四组人开始串台词，但是😍⛯🝽,新的问题又出现了‌。
有一些重要的🌐♻🍩道具不🚴🗦存在,演员就不知道怎么演。
“小🔷🅑🅷飞侠在窗🌐♻🍩户外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是🚖需要有个人演灯神的灯吧。”🚖📕
“就是,你🚔📊🙍看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道🂨，“您能过来一下吗？”
“怎么了&am🚖p;zwnj;🙚🕆？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗🂨户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子🔇⚌围了上来，“太好了‌,我们有🎺🖈🐭窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了&🕑🈺z🔄♪wnj;半个🖮小时的窗户。
而🎁🎅🎯他的战友——舒小姐——正同时给三个组的🚖📕人当旁白。🗹☻
郝可和舒小姐隔空对望🞀一眼，都在对方眼中看到了无奈的笑。🏿☎🏿☎
不管🔷🅑🅷怎📯🞖🔌么样，大家如此投入地练习，是🐇♗🈟一件好事。
教‌学组🄛♷长也受到了大家热火朝天🚟🔭🃴气氛的感染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练📝中的家长们拍照。