五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面🟎就乱成了&zw☍♰🌀nj;一团。🌓
郝可至少听到有★☦八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了#128545##🂼🔇z🉅🄾wnj;🌓两个小精灵怎么办？”
“郝老🗭🞹🙀师,她🜎🀾们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么😡🂼🔇看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿🎪📽☯梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,👚周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦🅀躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易🄑☠🀵把四组的人员分配确定了&z🉅🄾wnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道具不存在,演员就☍♰🌀不知道怎么演。
“🖭🕷小飞侠在☠🀲窗户外面🞪🖺,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说☠🀲还是需要有个人演灯🎙👜神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《🂧👈白雪公主》组，他们就有🌓个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家🞪🖺长冲郝可叫道，“您🎪📽☯能过来一下吗？”
“怎么了？”郝可放下这一组的剧本，向那🂲一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼😛啦”一下子围了上来，“太好了📸🟥,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵🎪📽☯中间，充当了半个小时的窗户。
而他🁫🈲的战友——舒小姐🂧👈——正同时给三个组的人当旁白。
郝🖭🕷可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的笑🇴🜯🅧。
不管怎么样，大家如此投入地练习，是🉅🄾一件好事。♋
教🖭🕷学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍照。