一方面是这🗀😡🂷里之前也是比东湾🖨🕊城更大的城市，人口也多，🄙自然条件也更好一些。
另一方面也是因为大唐集团在郑国故土上全面开启基建模式，最重点修建的就是🙥🌝⛭学校。
大唐集团需要大量的劳动力资源，同时更🜗🂐需求人才资源！🄙人力资源很好找，人才资源就难得了。所以人力可以花钱直接卖到手，人才就只能自己慢慢培养。
“这有什么习🖰🖒💅惯不习💂惯的，那铁船大得和个岛一样，也不摇晃，转眼🍹🍀间就到了临水，如同身在平地一般。”夏老夫子很是惊叹自由轮的巨大，满口都是溢美之词。
那是东湾到临水距离够近……从龙⛚🛁🙙城到东湾岛你试试……在心里小小的吐槽了一句，开车的年轻局长笑了笑说道：🈚⚠💰“先生习惯就好。”
铜城教育🍊局刚刚成立，要不然也不可能👭🌉让他这个局长大🖿人来给一个老师开车。
没办法，大唐王国针对地主的清算运动得🜗🂐罪了太多的文人地主📳🞼阶层，差不多等于说是把郑国原本的士大夫阶级给一棍🖇🐡子全打死了。
这种情☶🜘况下再启用这些不怕死嘴还硬，自以为自己受了委屈，表面上不敢造次实际上总是💝💳时刻准备着暗地里使坏的郑国文人们，简直就是🅥自己给自己找麻烦。
所以，当地的培训工作进🞢🕷🎑展有些缓慢，这基本上可以算作是摧毁土地兼并过程的后遗症。
科🛱学教育🍊方面怎么说都要启用大唐集团高校毕业的学员，损失并不算大。真正让🙥🌝⛭人头疼的，是最基础的文字教学。
也正是因为🗀😡🂷如此，才把经过了考察，有师德而且已经在思想⚕👓🈗上接受了唐国概念的东湾岛教师调过来应急。
夏老夫子无论从哪个方面来看都是一个有师德有能力的老教师，虽然🍹🍀学识方面有时代局限💝💳性，可在语文教育方面那真的是好到🜾🇳🜤没话说。
他愿意来铜城，其实是有自己🖨🕊的考量的：🜗🂐他准备在这里，从头学习大唐🍐集团的基础科学，完善自己的知识。
听说大唐王国准备在工业城市铜城成立一所工业大学，他就递📳🞼交🂬👷了报告，主动要求来铜城一边教🍁书，一边享受免费学习的待遇。
其实他这一路颠簸还是遭了不少罪的，主要🌯🂣🐪的原因是临水到铜城之间的铁路还没修通……
“反正这一路也没什么风景，先生不妨和我说说，有没有什么📳🞼需要改进的地方。”一边开着车，年轻🄙♩的教育局局长一边开口随意的问道。
沉默了几秒钟，就在开车的局长以为夏老头睡着了的时候，老夫子突然开口说道：“老夫觉得，铜城的学校，每一届学生的🄥⛖语文课程应该增加一💽🗗🛳倍的时长……”
“嗯？”本来没觉得能问出什么东西来的年轻局长，突然觉得身边的这个固执又有些古板的老头很有意思🕇🚟起来。
“从古至今，哪有学会了写字认识了几百个字就出师的道理？”老头儿一点儿都没留余地的意思，直接开炮：“老夫知道那些学生🛬🝩们还要学很多其🙤🌗他的科目，甚至还要学如何打仗，学如何杀人！可🔻连字都写不好……基础都不牢固，如何能学好其他？”
“呃……”开车的局长很想告诉这位老头儿，快速培训，节省时间，尽快把人才训练出来发配到各个岗位上，是国王陛⚒🐱下的战略方针。
不🛱过他怕把真相告诉给这个老头儿之后，把这个老夫子给吓死了。所以他只是笑了笑，然后开口说道：“国家等着用人，这类人才天底下还只有我们能自己培养，时间太紧了……没办法啊。”