朝他走来的教导主任:“???”
“盛安平,你给我去哪?!”
魏桥抛弃他,他又把教导主任给抛弃了,☟🀫盛安平边跑边回头,笑着指指面前的魏桥:“我和魏同学交流⛎🙏交流学🖻🗲🟧习上的事。”
教导主任:“”
这小子也🀤⚘👧会学习了?虽然知道盛安平只是说🍎说,但教导主任能从他嘴中听到学习两个字已经开始感到欣⛎🙏慰了。
再看看盛安平所指的魏同学。
这不是上次在围墙边和他打架的魏桥吗?
上次在办公室靠墙😅⚤都像我俩有仇不能在一面墙前站的样子,现在👂又开始勾肩搭背了?
孩子嘛,教🞃👟导主任望着这俩🗝孩子🗡🝈“和和睦睦”的背影笑一下。
不打架就好。
和🝾🐯🃗平的假象下,魏桥的手无数次打开盛安平搭在他肩上的手。
“哎哟喂,疼疼疼。”
喊疼也不见他松手,反而加大力🗡🝈道箍紧魏桥的脖🚕📋🙖子。
楼梯边经过的同学看过🜻来,两人一个箍紧一个打开地将他们的目光全部无视。魏桥随他们怎么说,也许明天就会有他们目中无人在学校🖙📃秀恩爱的传闻了吧。
明天班上人又有“故事”听了。
“想什么呢?”耳边突然🐢🁥滚进一声熟悉的声音🍩📱。
魏桥不禁一惊。
这声音很熟悉,每天都在他耳边晃。
不够熟悉的是声音的距离。
近在耳边,像是贴着他的耳朵说话。
很少有人在他耳边说话。