他们赶得时间挺巧,校长刚好在办公室。
两人进去，⛱🞈💍简泽安说了来意🚸，递上了联名信。
三中的校长是位年近五十的女士,姓吴。
她没想到会⛱🞈💍遇到这样的事,听着简泽安叙述的过程中眉头就拧起来,然后一直🌧🁜🆩没有松开。
等简泽安说完，她😴🅨🉈没说话,打开联名信迅速看了一遍,然后目光定在信纸上，迟迟没有移动，🄩似乎在🁹思考。
片刻之后，吴校长叹了口气，把联名信放下,手肘放在桌子上,十指交叉,扭头看向简泽安，镜片下的眼睛颇🕍🈙为🅽犀利：
“你们反映的这个情况属实？”
“是的。我愿意担保信🀺🁳上的内🚇👓🈝🚇👓🈝容全部属实。”简泽安道。
吴校长又一次叹了口气,语气很沉：
“好🃙的,这件事情我知道了，我会对问一问💸相⛠🛰☙关同学，还有你们年级组长,好好调查一下，给大家一个交代。你们先回去吧。”
简泽安挑了下眉毛。
这个回复……
怎⛃🗱🟗么说呢，不能说😴🅨🉈让他满意，但其实也并🍑🙍不出乎意料。
事实上，校长没有直接愤怒于他“搞事情”、“管闲事”、“不好好学习”、🌧🁜🆩“是刺头”，就已经挺让简泽安欣慰的了🌳🃆。
毕竟实话说,大部分学校领🚸导都只知道把自己当管🔢🂑理者，对学生的要求就是“听话”、“别惹事儿”，不管这个事儿🐍⚋是谁引起的。
这位吴校长第一反应不是生气，而是表态说💸会进行调查，哪怕是敷衍，简泽安都觉得还可以了。
不过呢……
“好的，谢谢您。那能不能问您一下，这个事情您打算调查多久、什么时候可🌧🁜🆩以给个结果呢？”
简泽安没有按校长说的“先回去”，而是执意要🖟问一个具体时间。
不然的话，要是他真就信了校长的话走了，他出🖟了这个门，这件事情可能就开始被无限期搁置，靠“拖字诀”不🅽了了之。
吴校长的表情沉了沉：