“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时的闵希一想到昨天中午还和小喵不🔃欢而散的场景，不由感到头痛。
点进一🇩🛋个“天才小猫的日常”的话题帖子，小喵最新的动向映入演练。
“天才小猫竟是📧最强守🈩🀽🂏门员，前方校队发来捷报。🛍🛄🙳”
闵希扯着嘴角看着那张抓拍的照片，照片中是一个站🜿在球门🅲前跳起扑球的小喵……
这猫还真是…难道它打算德智体美劳全面发展⚾🖿了吗？
看来小喵已经不满足🕱于数学🌺🄇题的力量了，现在转型去当守门员，并且好像还成功受到了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么有趣的生🕖活，她现在要是提出让它去当小白🜪🄻鼠做实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如果没有实验体，那么即使能够百分百复原空间的🜿科技产品，却无法研发出适合这个时代的东西，那只是形式上的复制，没有新的创造。
但要是用可能会导致死亡的人和动物当实验体更不在她的选择🍗☓范围内。
不仅仅是这样的实验🕱可能导致个体损失，更因为这还会导致秘密的泄露，除非打算灭口，一但事情到了这个环节。
原本只是接受个体因实验带来的损失🜨以及她个人灵魂融合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望的杀戮机器。
所以对于闵希来说，如果小喵不愿意充当实验体，那么她宁🅲愿只复制这些科🆩💒👖技产品本身，而不做出任😺何创新举动。
“小喵？你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一谈，我现在有一件事需要你📖🚲🗗的帮助。”
在意识海中留下这句🕱话，闵希就出了系统回到了教室。
下午第一节课正好是数学课，不知是不是因为这次月考的成绩🍗☓，闵希总觉得数学老师对她的学习进度😺过多关注。
当然，她还没意识到，这只是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有🆩💒👖听懂，🍽🍣借此判断闵希这次数学成绩的真实性。
如果事件结果出乎🎾🖫意料，人往往会用许多试😙🁶探性🜪🄻实验性的行为逐步验证真实答案。
但如果只是不愿意相信，人才宁愿做出不出发于理性证据的🅲看🍗☓似果断的结论。
课上到一半时，班里缺发生了一件怪事。