“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺委员都🐕⛗🚟够丢人⚙了，慕轻🟊还要再给我们班丢一次人？”
“这两个人，今天是⚙故意来砸司老师的台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨论者本人，莫名的左眼跳了一下，凤♺🍚眼微垂:“你要弹吗？♌🔾”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕轻就落错了琴键，十秒钟只弹对了一个🏢🛳音🔔⛼，三十秒就停了下来。
“你基本的乐理学过吗？”司祁顿了一下，班里都是从小接受艺术熏陶的富家子弟，他没想过有人连基🏖🚆本的乐💬理都不会。
慕轻半掀着眼皮，随手划🂐拉过琴🟇🛀🙔谱扉页，一副不肯♺🍚配合的作态，说:“什么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对啊，这么简单的五线谱都不会💪🔪🃘弹，不是弱智就♺🍚是没手哦。”
“都要下课了，又说什么都不会🟇🛀🙔，早干什么去了？我们还饿着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人因为自己的私人问题，耽误我们全班的下课时间🏢🛳，还脸也不红的说“不会”，怎么好意思这么理直气壮的啊🎍？”
打了下课铃，司祁让班里同🀥学放学，留下了慕轻补习，😶🅶这节课落下来跟不上，下节课会差的更远。
窗外下了雨，慕轻根本没心思🟊听他讲什么乐理，看他反复在钢琴键上示范，心里浮躁。
“司老师。”慕轻称呼里带着敷衍，打断他问:“我能下🏢🛳课了吗。”
司祁看了她一眼，“期末有考🟊试，现在不把基⚨本乐理学会，你很难及格。”
慕轻舔了下上唇，说:“不及格又怎么样。”
司祁翻了下班🐕⛗🚟级名单，红笔把她的💪🔪🃘名字特别圈起⛬🝠🌢来:“补考，直到考过才能毕业。”